低风险地区疫情要求(低风险地区管控要求)

低风险地区校园内不需佩戴口罩!

低风险地区校园内学生不需佩戴口罩。相关依据及具体说明如下：政策依据：根据国家卫生健康委和教育部以及相关单位的安排，在疫情防控常态化条件下 ，明确提出“低风险地区校园内学生不需佩戴口罩 ” 。这一规定遵循了国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制印发的《公众科学戴口罩指引》原则
。

中小学生在校不戴口罩必须满足三个条件：在低风险地区。确保进入校园的每个人都是健康的 。校内疫情防控措施要做到位
，如教室里隔位就座、面向老师，宿舍和食堂有相关人员距离和防控要求
。做到这些之后 ，低风险地区的中小学可以不戴口罩。

开学了
，在学校上课在低风险地区一般不需要佩戴口罩 。以下是详细解低风险地区上课可不戴口罩：在低风险地区，学生在上课 、运动以及进行户外活动时 ，可以不佩戴口罩
。这是因为低风险地区疫情传播的风险相对较低
，且户外活动本身也有助于空气流通，降低病毒传播的风险。

关于校园内学生是否需要戴口罩低风险地区：根据《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案（修订版）》 ，低风险地区校园内学生不需佩戴口罩，但需随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩 。口罩佩戴应遵循国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制印发的《公众科学戴口罩指引》原则。

是的
，8月14日，国家卫生健康委办公厅和教育部办公厅联合发布“高等学校
、中小学校和托幼机构秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案
”
。方案针对中小学校提出科学佩戴口罩。学生应当随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩 ，低风险地区校园内学生无需佩戴口罩 。

指的是在疫情期间校园内学生不需佩戴口罩但是需要做体温一日三检两报告
。山东省卫生健康委员会和山东省教育厅要求
，督促学校优化防控措施，严格落实常通风、勤洗手 、不扎推
、分散就餐、保持“一米线” 、“两点一线 ”往返校
、体温一日三检两报告、重点场所限制人流 、校园相对封闭管理等要求。

疫情低风险是什么意思?

〖壹〗、低风险不等于零风险 ，意味着即使区域被划定为低风险
，仍存在潜在疫情传播的可能性，需持续落实防控措施 ，避免反弹 。

〖贰〗
、按照疫情风险评估分级标准
，连续14天无新增确诊病例，就符合低风险区标准了
。这意味着 ，对于低风险地区
，疾控专家认为，根据当前国内外疫情态势 ，低风险区仍存在一定的输入性病例风险，因此
，低风险区域不等于没有风险。低风险地区实施“外防输入
”策略，全面恢复生产生活秩序 。

〖叁〗、传播风险低：区域内疫情输入风险可控 ，无聚集性疫情传播迹象
。防控措施：居民可正常出行
，但需遵守常态化防疫要求（如佩戴口罩 、健康监测）。公共场所正常开放，需落实扫码
、测温等基础措施 。

〖肆〗、高风险地区的定义：这类地区通常是指在一定时间内（通常是14天）累积新冠病例数超过50例 ，并且这段时间内发生过聚集性疫情
。 中风险区域的特征：14天内出现过新增新冠确诊病例
，但累计确诊病例数未超过50例；或者累计确诊病例超过50例，但在14天内没有发生聚集性疫情。

疫情划分为高中低风险的标准

〖壹〗 、疫情等级划分的4个等级判定主要依据病例数
、传播风险及区域防控需求 ，通常分为低风险、中风险 、高风险和重点管控区域（部分地区可能将“重点管控”单独列为一级或纳入高风险范畴） 。以下是具体判定标准及说明：低风险地区判定标准：无新增本土病例：连续14天内无新增本地确诊病例或无症状感染者。

〖贰〗
、原风险等级划分标准 低风险地区：需满足两个条件之一：一是区域内无确诊病例；二是连续14天无新增确诊病例
。根据《新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）》
，低风险地区还指中高风险区所在县（市、区 、旗）内除中高风险区外的其他区域。

〖叁〗
、划分标准高风险区：病例数较多，且存在明显社区传播风险（如聚集性疫情） 。通常以小区、村组或楼栋为单位划定 ，实行“足不出户 、上门服务 ”的封控措施
。例如：某小区7天内累计新增10例及以上本土确诊病例
，或2起及以上聚集性疫情。中风险区：病例数较少，但存在传播风险（如病例轨迹涉及多个场所） 。

〖肆〗、一）高风险地区：累计病例超过50例 ，14天内有聚集性疫情发生
。（二）中风险地：14天内有新增确诊病例，累计确诊病例不超过50例
，或累计确诊病例超过50例，14天内未发生聚集性疫情。（三）低风险地区：无确诊病例或连续14天无新增确诊病例 。

〖伍〗
、或者累计确诊病例超过50例 ，但在14天内没有发生聚集性疫情
。 低风险地区的标准：该地区没有确诊的新冠肺炎病例
，或者已经连续14天没有新增的确诊病例。法律依据：《中华人民共和国传染病防治法》第二条规定，国家对传染病防治实行预防为主的方针 ，采取防治结合、分类管理 、依靠科学
、依靠群众的策略 。

〖陆〗、高中低风险区的界定标准高风险区 判定依据：病例和无症状感染者居住地
，以及活动频繁且疫情传播风险较高的工作地和活动地等区域
。具体条件：病例和无症状感染者居住地，以及活动频繁且疫情传播风险较高的工作地 、活动地等区域 ，可划为高风险区。